Abitur macht Hirntot?! Teil 3

Ich hab noch ein paar Zitate der letzten 3 Jahre gefunden, die unbedingt die Öffentlichkeit bereichern sollten:

Lehrer:

- "na das müssen sie doch jetzt wissen in ihrem kopp hier!"
- "keiner versteht mich..."
- "sie halten jetzt alle mal den mund, einschließlich ich"
- "sie werden sich gegenseitig beglücken und befruchten"
- "typisch sandstein: riesengroßer sandhaufen mit ein paar steinen drin"
- "was gefällt ihnen bitte an sebnitz?!"
- "und erzählen sie mir noch was die franzosen machen, auf dem weg zum klo?"
- "subjonctif ist nicht so einfach, aber relativ leicht"
- "auf die ehe könnte man notfalls verzichten"
- "bauchschmerzen ist doch ne super störung!"
- "man muss sich die geschlechtsorgane rausholen..."
- "der lehrer hat immer recht! es sei denn er hat kein recht"
- "man merkt die vorweihnachtliche quatschphase setzt ein, der aufmerksamkeitskoeffizient läuft gegen 0 und die leistungsgrenze liegt bei 4,5"
- "die entscheidungsfragen werden immer mit ja oder nein beantwortet, das heist die sind nicht so wichtig"
- "hören sie auf zu quietschen!"
- "sie bekommen dann von mir im laufe des tages eine aufgabe und zu dieser aufgabe werden sie dann noch eine konkrete sache machen"
- "susann, wann haben sie das letzte mal crystal genommen?"
- "wir tun jetzt mal so als würde uns das interessieren"
- "jetzt guckn mer uns ma die nervenzelle an. ich hol mal eine raus"
- "nein, die multiplikation mit null ist erlaubt: fünf mal null ist fünf"
- "klammern ausmultiplizeren, das ist wie stricken: schön entspannend!"
- "wenn jemand mal für kleine x und y muss, der steht einfach auf und geht."
- "dass ich wurzeln ausrechenen kann, macht mich stolz und glücklich!"
- "wer fragen hat meldet den nachbarn oder mich"
- "ich habe keine mikrowelle-ich koche analog"
- "ich habe käfer ermordet, da war ich noch an der TU!"
- "was sie mussten lernen? geschichte ist immer wichtiger!"
- "wenn sie sagen dass der Böse böse ist, dann klingt das paradox"
- "est-ce que bedeutet garnichts, das ist französich"
- "in dem laichgewässer, in dem ich großgeworden bin..."
- "ich bin ein matheembryo"
- "das ist wie pudding an die wand nageln..."
- "wie heißen denn die australies? ach, australier!"
- "lassen sie mich ab und zu mal ein paar komische geräusche ausstoßen, sonst ertrag ich das hier ni!"
- "das PSE ist, wenn mans richtig kitzelt, eine wahre plaudertasche"
- "das ist so eine art...wursthund" (dackel)
- "deswegen heist das spannung, weil das so spannend ist" (physik)
- "die funktion der harten hirnhaut ist die entsorgung von co2 und restmüll"
- "der abgebrochene student..."
- "da zuckt die schilddrüse mit der achsel und sagt: ich kann nich mehr!"
- "wir haben nie temperatur unter druck gesetzt"
- "so, ich kann die tafel jetzt wegwischen..."
- "man macht den eimer voller augen"
- "ich kann einem aids-krankem auch salpetersäure zu trinken geben"
- "da geh ich total kaputt!"
- "ich fühle mich völlig nutzlos"
- "ich töte prinzipiell nicht!"
- "irgendwie sind wir da wohl doch alle ein bissl krank"


Schüler:

- "die aufgabenstellung, muss man sagen, ist mittlerweile so fern geworden..."

- "den film fand ich sehr adaptional"

- karikaturinterpretation bismark:"ich sehe einen älteren herrn an der tafel"
lehrer: "sie sollen nicht vorgucken, sie sollen auf das bild schauen!"

- lehrer:"Pangasius...die kommen doch aus afrika?
lisa:"nee ausm lidl!"

- Maryna: "was ist ein marder?"
Lydia: "das ist ein fieses wiesel!"

- lehrer über krätzmilben: "das heist, die machen sex unter der haut"
marie: "ach deshalb juckt das dann"
lisa: "da biste dann ä bordell"

- "j´habite à königsbrück, c´est à paris"

- "aus summen kürzen nur die dummen. und die maud"

- vortrag über jugendsprache: "ey was guckstn so, bin ich kino oder was?"

- "na die maud hat gesagt seit jahren beschäftigen wir uns nur mit dem ersten und zweiten weltkireg"
lehrer:"und da haben sie gedacht, wir machen mal bissl was anderes und bringen ein bisschen sex in geschichte?"
"nu!...ich kann mich ni anders ausdrücken"
lehrer:"die is herrlich!"